Hola a todos y a todas! Aquí os dejo mi visión de la escuela 2.0
El maestro 2.0 es el que tiene a su alcance una gran cantidad de recursos de los que puede hacer uso para elaboran un gran número de actividades de distinto tipo dadas la cantidad de información variada que le ofrecen los recursos de los que dispone. El maestro 2.0 cambia su rol original, el de un elemento que simplemente surtía de información al alumno sin casi ninguna participación del mismo, a ser un guía que da orientación y pautas a los alumnos para que usen de manera adecuada las TIC, accediendo de manera autónoma a la información, produciéndose un aprendizaje mucho más significativo. El papel de guía del maestro es sumamente importante ya que les va a enseñar toda la tecnología que tengan a su disposición para que en el futuro puedan seguir formándose de una manera mas autónoma y mucho menos dependiente. El maestro 2.0 se está constantemente renovando aplicando nuevos recursos, innovando etc, esto sucede gracias a que el maestro 2.0 domina del uso de las TIC dado que el modelo de enseñanza-aprendizaje se basa en la utilización de las TIC en la actividad docente, por lo que no tendría sentido de hablar de maestro 2.0 si este no domina el uso de las TIC.
El maestro tiene la posibilidad de hacer uso de un gran número de estrategias didácticas, como las wikis, presentaciones multimedia, vídeos, los mapas o cartografía digital o las webquest. Esta última, la webquest consiste en una investigación guiada que realizan los alumnos, preparada por el profesor. Los alumnos tienen que hacer investigaciones para resolver las tareas que les manda el profesor, resuelven la tareas buscando información, analizándola, seleccionando lo que la información que le es útil para la realización de la tarea y la que no, etc. En la webquest los alumnos navegan a través de ella solos, de manera autónoma, el profesor no tiene que dar información, simplemente propone las tareas, los retos, para que los alumnos los superen actuando no como centro por el que tiene que pasar el alumno para llegar al aprendizaje, sino como un punto de guía a través del cual el alumno alcanzará su objetivo.
Estos trabajos como las webquest reflejan el entusiasmo, la pasión, las ganas que tiene el docente para enseñar y ayudar a los alumnos a aprender de una manera adecuada mediante el uso correcto de la gran cantidad de recursos tecnológicos de los que dispone el maestro.
La escuela 2.0 se trata de un programa cuyo objetivo principal es integrar las TIC en la escuela, incorporando las tecnologías digitales en las aulas, sobre todo los ordenadores. El programa escuela 2.0 tiene como prioridad que en todos los centros educativos de España haya un ordenador para cada alumno, dotando de esta manera de una tecnología muy útil en las escuelas ya que son un recurso que dará un vuelco a la metodología llevada a cabo por la mayoría de los maestros, además de dar a todos los niños la misma oportunidad para acceder a esta tecnología, conectar unas escuelas con otras y preparar a los alumnos para la sociedad del siglo XXI, una sociedad en la que la tecnología está al orden del día. Además de los ordenadores el programa de la escuela 2.0 pretende dotar a las escuelas de otros recursos tecnológicos como pizarras electrónicas, proyectores y acceso a internet en todo el centro. Otra meta del programa 2.0 se basa en la formación del profesorado, formación necesaria para que el maestro tenga la competencia necesaria para el uso y la enseñanza de las TIC en el aula, formación sin la cual el programa de la escuela 2.0 no sería completo. La escuela 2.0 tiene una tercera meta, y consiste en generar, utilizar y difundir materiales didácticos.
La Comunicada de Madrid, Comunidad Valenciana, y la región de Murcia han rechazado el programa de la escuela 2.0
En la Comunidad Autónoma de Canarias si he a aceptado llevar a cabo el programa de la Escuela 2.0, se ha hecho con el nobre de clic escuela 2.0. Tras el proyecto medusa, que se centro en gastar mucho dinero en un aula con ordenadores, el aula medusa, a la que los alumnos iban como algo excepcional, no como algo diario, y cuando iban se les enseñaban aspectos muy básicos ya que el profesorado no estaba correctamente preparados para el trabajo con ordenadores en el aula, llega el programa clic escuela 2.0, en el que el Gobierno de Canarias colabora con el Ministerio de Educación para dotar a las aulas de tecnología respondiendo al “modelo 1 a 1”, un ordenador por alumno, más un aula digital con pizarra electrónica e internet y la formación del profesorado en el uso de las TIC en el aula, innovando las practicas de enseñanza con la utilización de estos recursos.
El proyecto clic escuela 2.0 también pretende que el alumnado consiga ser un usuario digital competente, crítico con la información y preparado para el futuro, puesto que su futuro girará en torno a la utilización de la tecnología tanto en el ámbito laboral como en el cotidiano, por lo que la adquisición de la competencia de la competencia de tratamiento de la información y competencia digital constituye un punto clave en la formación del alumno. Para ello el programa de la escuela 2.0 se debe cumplir en su totalidad, es decir, dotar a los centros de la tecnología y los recursos necesarios y formar al profesorado para que sea competente en el uso y la enseñanza de las TIC ya que de ello dependerá en gran medida que el alumno se pueda desenvolver en la sociedad del siglo XXI, sociedad de la tecnología y la información.
